深化人才發展體制機制改革
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關于高等學校設立流動崗位鼓勵企業技術人員到高等學校從事科研教學工作的指導意見

2018年10月22日 10:51  點擊:[]

晉人社廳發〔2016〕49號

     為深入貫徹省委、省政府《關于深化科技體制改革加快創新體系建設的實施意見》和省政府《關于山西省大力推進大眾創業萬眾創新實施方案》精神,進一步促進高等學校與企業的良性互動和深度融合,支持和鼓勵企業技術和學術帶頭人、技術和學術骨干到高等學校流動崗位從事科研教學工作,現就高等學校設立流動崗位,鼓勵企業技術人員到高等學校從事科研教學工作提出如下意見。

一、指導思想及目標原則

(一)指導思想

在高等學校設置流動崗位,要緊緊圍繞省委、省政府的決策部署,緊密結合自身對應用型教學科研人才的需求,充分利用企業專業技術人員在科技創新方面的技術和技能優勢,通過校企合作,強強聯合,為高等學校打造一批創新性較強的優勢學科,為社會培養大批技能創新性人才,為在全省形成大眾創業萬眾創新的良好局面提供堅強的人才和智力支持。

(二)目標原則

1、高等學校聘用教師和科研人員,要按照公開、公平、擇優、競爭的原則進行選聘。

2、高等學校面向企業設置流動崗位,由學校根據工作和事業發展的需要決定。

3、設置流動崗位,要科學論證,按需設崗,切實解決高等學校教學科研崗位實際需求。

二、流動崗位的設置、類型及實施范圍

(一) 流動崗位的設置流動崗位按照《山西省事業單位崗位設置管理實施辦法》(晉人字[2008]111號)、《山西省事業單位專業技術崗位設置管理實施細則》(晉人職字[2009]9號)及《山西省高等學校崗位設置管理實施辦法》(晉人字[2010]118號)中的特設崗位進行設置。

1、流動崗位不占用高等學校現核準的各類人員崗位總數。

2、流動崗位實行動態設置,高等學校可根據實際工作需要設置、增加或減少流動崗位數。

(二) 流動崗位的類型

1、按工作類型分類,一般分為專職和兼職兩種類型。

2、按崗位類型分類,一般分為以下四種類型:

(1)實訓、實踐指導教師崗位

面向企業技術骨干設置。職責是提高學生職業素質,為社會培養技能型人才。

(2)實踐性較強的課程教學教師崗位

面向企業技術帶頭人設置。職責是利用其較強的實踐能力和豐富的知識結構,提高學生理論和實踐結合能力,為社會培養創新性人才或具有開拓精神的工匠。

(3)專業性、應用性較強學科的博士生、碩士生指導教師崗位

面向企業家和高級專業技術人才設置。職責是提高博士生、碩士生面向應用的研究能力和科技成果的轉化能力,為社會培養復合型的高層次人才。

(4)技術推廣型和應用型的科研崗位

面向企業研究能力較強的技術骨干設置。職責是利用高校先進的實驗設備和科研團隊及企業科研團隊應用研究經驗豐富的優勢,聯合攻關企業的關鍵技術難題,攻關國家、省和企業的重大、重點項目,為企業和高校培養科研轉化能力較強的研究骨干。

(三) 流動崗位的實施范圍

1、全省高等學校的教學、科研崗位。

2、法律法規范圍內各種形式的企業中符合條件的專業技術人員。

三、從事流動崗位的基本條件要求

(一)應聘人員必須政治堅定,忠誠于黨,忠誠于人民,忠誠于社會主義制度,遵守憲法和法律,具有良好的思想道德和職業道德,具有較好的語言表達能力和邏輯思維能力,熱愛教育事業,身心健康。

(二)一般為企業不超過退休年齡的在崗人員,具有較高的專業素養和技能水平,能夠勝任高校教學科研工作。

(三)具有中級及以上專業技術職稱(職務),或技師及以上等級職業資格,或單位中層以上管理人員,或在本企業中具有一定聲譽的技術能手、骨干和學科帶頭人等。

四、流動崗位的應聘程序

(一)高等學校根據工作需要,提出崗位名稱、任職條件和聘用期限、聘用方式等條件,制定聘用方案。

(二)發布招聘信息。主要包含崗位名稱、崗位數量、應聘條件、工作場所、工作內容、考核辦法、績效待遇等。

(三)受理應聘人員的申請,對資格條件進行審查。

(四)應聘人員在征得所在單位同意后,參加學校組織的政治審查、思想素質、教學科研能力等考試、考核。

(五)學校根據考試、考核結果,確定擬聘用人員。

(六)公示擬聘用人員情況。公示應當同時在學校、擬聘用人員單位公共信息平臺(場所)進行,公示期不少于5個工作日。

(七)簽訂聘用合同(協議),辦理聘用手續。

五、流動崗位的管理及人員的培訓考核待遇

(一)流動崗位的管理

流動崗位的管理參照特設崗位的管理辦法進行管理。兼職技術人員仍由本人所在單位管理,專職技術人員由雙方管理,以聘用單位為主。

(二)流動崗位人員的培訓

流動崗位人員上崗前,學校要對其進行政治規矩、師德師風、基本教學科研規范和學校規章制度等崗前培訓。培訓合格方可上崗。

(三)流動崗位人員的考核

1、高等學校要按照《山西省事業單位工作人員考核暫行辦法》制定專門的流動崗位人員考核辦法,要量化細化考核指標,認真組織對應聘人員的考核,。

2、對在流動崗位上工作的人員,成績突出,考核優秀,要給予獎勵;符合人員流動條件的,經原單位同意,可辦理調動手續。

3、對不能勝任所聘用崗位工作的,給予一定期限的改正期,改正期后考核仍不能勝任的,解除工作協議。

(四)流動崗位人員的待遇

1、應聘人員保留與企業的勞動關系。兼職技術人員工資仍由所在單位發放,各項社會保險費用仍由所在單位和職工本人按原核定繳納;專職技術人員所需發放工資的標準、發放方式和各項社會保險費繳納方式由高校與應聘人員所在單位及本人協商。

2、應聘人員聘期或兼職工作期間,經雙方協商一致可享有高校崗位績效或津補貼、教學科研獎勵等,相關待遇由高校比照本校同類人員條件及待遇與應聘人員協商解決。

六、加強組織領導

1、高等學校的上級主管部門和人事綜合管理部門應加強對高等學校設立流動崗位的監督指導服務。高等學校聘用的流動崗位人員需在上級主管部門進行備案。

2、高等學校要加強對此項工作的組織領導,切實保障組織機構、專項經費投入和政策支持,確保各項工作落實到位。

3、高等學校要加強宣傳引導,面向對口企業定向宣傳,鼓勵學術、技術骨干應聘相應的流動崗位。

4、各市人社、教育部門及省直高校主管部門要加強對高等學校流動崗位設置的監督,給予政策指導和支持,推動我省大眾創業萬眾創新政策的落實,為全省經濟社會發展做出應有的貢獻。

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